Broer

I skal lære om broer i Danmark. I skal tegne forskellige typer af broer, I skal prøve at bygge nogle af broerne i papir, og til sidst skal I udfra det I har lært, selv lave en konstruktion som kan bære mest muligt

Mål med forløbet

Eleverne skal kende til forskellige typer af broer
Eleverne skal kende til placeringen af de største broer i Danmark
Eleverne skal selv konstruere broer
Eleverne skal kende til forskellige konstruktioner af broer

Her kan du hente materialet til dine elever

Papirkopier/prints til undervisningsbrug er tilladt med en aftale med Copydan Tekst & Node

2. til 6. klassetrin
5 lektioner
A4 papir, sakse, lim, spand

Download gratis forløb her

Oversigt over undervisningsforløb

Materialer og indhold

Du finder en beskrivelse til hver lektion, og du finder de materialer som du skal bruge. Materialer kunne være undervisningsvideoer, eller andre filer som kunne være relevante for undervisningen.

Intro

Herunder er en oversigt over forløbet

Placere broer på danmarkskort
Tegne forskellige broer
Lave forsøg med ruller af papir
Konstruere forskellige broer
Lave egen konstruktion

Her finder du materialer til intro

Der er ingen materialer til denne Intro

1. lektion

Dagsorden for denne lektion

Til intro tales der med eleverne om hvilke broer de kender
Eleverne laver opgave 1
Klassen samler op på opgave 1
Læreren introducerer opgave 2
Eleverne laver opgave 2

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Billeder

Links

Opgave 1

Som intro til opgave 1, viser læreren forskellige billeder af broer, for at give eleverne et billede af alle de forskellige broer vi har i Danmark.

Eleverne skal herefter selv indsætte de broer de kender i Danmark.

Efter opgaven samler læreren op ved at indsætte alle elevernes broer på det samme danmarkskort. Brug evt. Google maps til at zoome ind på de forskellige broer

Opgave 2

Læreren viser igen de forskellige billeder af broerne, som ligger her på siden. Læreren taler om kendetegn ved de forskellige typer af broer

Hængebro

Gitterbro

Skråstagsbro

Buebro

Bjælkebro

2. lektion

Dagsorden for denne lektion

Samler op på forrige lektion ved at tale om forskellige typer af broer
Eleverne laver opgave 3
Læreren samler op på opgave 3
Eleverne starter på opgave 4

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Billeder

Opgave 3

Eleverne laver små ruller af papir og undersøger hvor stærke papirullerne er. Eleverne skal gerne erfare, at rullerne er stærke når de trækker i og trykker på rullerne i længderetningen, men er knap så stærke, når de trykker på midten af rullerne.

Læreren laver en opsamling på klassen af elevernes erfaringer

Opgave 4

Eleverne skal bygge to broer: en skråstagsbro og en gitterbro. Eleverne skal efterligne principperne på billederne i opgaven og lave ruller af papir i forskellige længder. Samlingerne af papirrullerne limes med limpistol.

Læreren kan evt. vise billederne af skråstagsbroen og gitterbroen, som ligger her på siden, og gennemgå kendetegnene ved konstruktionerne

Eleverne fortsætter opgaven i næste lektion

Skråstagsbro

Gitterbro

3. lektion

Dagsorden for denne lektion

Eleverne laver videre på opgave 4
Læreren laver en opsamling på opgave 4
Eleverne starter på opgave 5

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Opgave 4

Eleverne færdiggør opgave 4.

Eleverne viser deres broer til de andre elever i klassen.

Opgave 5

Eleverne skal lave deres egen konstruktion. Læreren gennemgår opstillingen, hvor der skal kunne hænge en spand på elevernes konstruktion. De handler om for eleverne, at bygge en konstruktion, der kan bære mest muligt vand i spanden, der bliver hængt op i elevernes konstruktion.

4. lektion

Dagsorden for denne lektion

Eleverne bygger videre på deres konstruktion til opgave 5
Eleverne gør klar til at teste deres konstruktion til sidste lektion

Her finder du materialer til lektionen

Der er ingen materialer til denne lektion

5. lektion

Dagsorden for denne lektion

Eleverne gør deres konstruktion klar
Klassen tester de forskellige konstruktioner

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Opgave 5

Læreren laver en opstilling i klassen, hvor eleverne kan placere deres konstruktion, som på tegningen til opgave 5.

Eleverne fremlægger deres konstruktion, hvor de fortæller om hvilke overvejelser de har haft, da de byggede deres konstruktion.

Eleverne slutter af med at teste deres konstruktion, og finder ud af hvor meget vand der kan være i spanden, inden elevernes konstruktion braser sammen.