Planter

I skal lære om plantens opbygning og alle de dele som en plante består af: Roden, stænglen, blade og blomsten. Der er videoer som gennemgår alle de faglige emner

Mål med forløbet

I har viden om rodtyper og funktion
I har viden om stænglens funktion og typer
I har viden om plantens blade og fotosyntesen
I har viden om alle blomstens dele og bestøvning

Her kan du hente materialet til dine elever

Papirkopier/prints til undervisningsbrug er tilladt med en aftale med Copydan Tekst & Node

3. til 6. klassetrin
6 lektioner - vejledende
Sakse, Flaske, Spade, Glas

Download gratis forløb her

Oversigt over undervisningsforløb

Materialer og indhold

Du finder en beskrivelse til hver lektion, og du finder de materialer som du skal bruge. Materialer kunne være undervisningsvideoer, eller andre filer som kunne være relevante for undervisningen.

Intro

Herunder er en oversigt over forløbet

Eleverne skal lære om plantens opbygning
Eleverne introduceres til fotosyntesen
Eleverne lærer om bestøvning
Eleverne lærer hvilke funktioner plantens dele har: Roden, Stænglen, Bladene og Blomsten

Her finder du materialer til intro

Der er ingen materialer til denne Intro

1. - 2. lektion

Dagsorden for disse lektioner

I starter med at tage en snak på klassen om
- Hvad er en plante?
- Hvilke dele består en plante af?
- Hvilke planter kender eleverne?
I ser i fælleskab videoen: Roden
Når I har set videoen taler I om:
- Hvilke typer rødder skal I arbejde med?
- Hvad er kendetegnet ved de forskellige typer af rødder?
Eleverne laver opgave 1
I ser videoen om: Forsøg med rødder
Eleverne laver opgave 2
Eleverne følger udviklingen af rødder over de næste uger og husker at skifte vandet

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Video

Billeder

Opgave 1

I skal ud og finder forskellige rødder. Herefter skal du tegne de rødder du har fundet og skrive hvilken type rod det er

Opgave 2

Eleverne skal se hvordan rødder kan udvikle sig. Eleverne laver forsøget som bliver gennemgået i videoen: Forsøg med rødder. Husk efterfølgende at skifte vandet regelmæssigt.

3. - 4. lektion

Dagsorden for disse lektioner

Start med at tale om:
- Hvad lavede vi i sidste lektion?
- Hvilke typer rødder findes der?
- Hvilke type rødder fandt eleverne?
- Hvordan går det med jeres forsøg om rødder?
I skal se videoen om: Stængler
I taler om:
- Hvad er stænglens funktion?
- Hvilke typer af stængler kan eleverne forvente at finde?
Eleverne laver opgave 3
I samler op ved at tale om de typer af stænger eleverne har indsamlet
Eleverne laver opgave 4 - se beskrivelse under fanen "Opgaver"

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Video

Billeder

Opgave 3

Eleverne skal ud og finde forskellige typer af stængler. Eleverne skal tegne de forskellige stængler i elevkompendiet.

Opgave 4

I videoen "Stænglen" er der en vejledning som eleverne skal se inden de laver forsøget. Når eleverne har lavet forsøget, skal det hænge til dagen efter og, det skal gerne hænge et sted der er lyst. Eleverne skal tegne i elevkompendiet, hvordan planten ser ud efter et par dage. Tal efterfølgende med eleverne om, hvorfor planten ser ud som den gør.

3. - 4. lektion

Dagsorden for disse lektioner

Start med at tale om:
- Hvilke stængler fandt eleverne sidste gang?
- Hvilken funktion har stænglen?
- Se til forsøget I satte igang sidste gang, og tal med eleverne om, hvorfor stænglen ser ud som den gør?
I skal se videoen om: Blade
Tal efterfølgende om:
- Hvilken funktion har bladene?
- Hvad er fotosyntesen?
- Hvilke typer kan blade inddeles i?
Eleverne laver opgave 5
Eleverne laver opgave 6
Når opgave 6 er sat igang, skal eleverne registrere
- Hvor hård er flasken?
- Hvor meget luft er der i flasken?
- Er der luftbobler på undersiden af bladene?
Efter et par timer laver eleverne en ny registrering af de samme punkter. Når skruelåget løsnes på flasken lyder det som om der er brus i flasken. Hvor kommer overtrykket fra? Forsøget stoppes herefter.
Tal med eleverne om hvad der har forårsaget ændringerne

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Video

Billeder

Opgave 5

Eleverne skal ud og finde forskellige blade og derefter inddele dem i: Hele blade, Delte blade og Sammensatte blade. Eleverne tegner deres blade i elevkompendiet.

Opgave 6

Eleverne skal lave det forsøg der bliver gennemgået i videoen: Blade. Opsamling på forsøget skal ske et par timer efter forsøget er sat igang. Herefter skal eleverne tegne deres egen forståelse af fotosyntesen.

Bladformer

Fotosyntesen

Fotosyntesen - planten

5. - 6. lektion

I starter med at samle op på følgende:
- Hvilke bladformer arbejdede vi med sidste gang?
- Hvad er fotosyntesen?
Eleverne ser videoen om: Blomsten
I taler om:
- Hvad er blomstens funktion?
- Hvilke dele består blomsten af?
- Hvad er en kurveblomst?
Eleverne laver opgave 7
Eleverne laver opgave 8

Her finder du materialer til lektionen

Opgaver

Video

Billeder

Opgave 7

Eleverne skal ud og indsamle forskellige blomster. De skal efterfølgende skille alle de blomster ad de har fundet og sortere blomstens dele i 5 bunker - se elevkompediet. Efter alle blomstens dele er sorteret, skal eleverne finde forskelle og ligheder på alle frøanlæg, kronblade, støvblade, bægerblade og blomsterbunde.

Opgave 8

Eleverne skal som afslutning tegne deres egen blomst, med så mange af de dele, som de har gennemgået i dette forløb. Eleverne afslutter med at præsentere deres tegning for resten af klassen.

Blomstens dele

Kurveblomst

Delene i kurveblomsten